El Sistema

En gång i veckan träffar barnen i förskoleklass våra fantastiska musikpedagoger Katarina, Michal och Måns från El Sistema för att sjunga, dansa, spela lite instrument och lite annat kul. Självklart arbetar också vi med vårt grodtema när vi har musik. 

Vi dansar och sjunger "små grodorna"

Vi leker flugleken där grodan i mitten ska försöka hitta den feta flugan som har gömt bakom ryggen på en av klasskompisarna.

Här ser ni lite olika instrument som vi har testat att spela. De heter trumma, regnrör, klaves, tonbox och gurka.

Här testar vi gurkan. Vilket roligt ljud! Det låter som en groda som kväker. Kooooouuuuuaaaaaakkkkkk!!!

 Och här testar vi regnröret. Det låter verkligen som det regnar när man vänder på det. Vi på att gissa vad som fanns i röret som gör att det låter. "ELEFANTER!" sade Katarina. NEEEEEEJ!!! Barnen tyckte det kunde vara kulor, krossat glas, stenar eller små pinnar. 

Barnen längtar till sina musiklektioner varje vecka. Det är jättekul att se!

Sortera (igen)!

Under en tidigare lektion fick eleverna sortera olika föremål lite fritt efter form, färg, storlek och även andra egenskaper. För att fortsätta med detta arbetet med att sortera men ändå hålla oss kvar i vårt nya tema fick alla elever 5 grodor i olika storlekar som man fick klippa ut för att sedan sortera hur man själv ville. Såhär såg instruktionerna ut. 

Det tog inte lång tid innan eleverna såg några olika sätt att sortera deras grodor. 

Efter att vi sorterade fick vi redovisa för hur vi hade sorterat. Viktiga matteord som stor, liten, större, mindre, störst och minst kunde höras i hela klassrummet. Jättekul!

Efter att ha redovisat hur vi hade tänkt fick vi klistra in grodorna i samma ordning i våra matteböcker.

 Inte alltid så lätt som man tror men vi fixade det  med lite hjälp av varandra. Mycket bra jobbat! 

Föräldramöte den 4 oktober!

Tisdagen den 4 oktober kl 17.00 är alla föräldrar välkomna på föräldramöte!

Vi träffas i era barns klassrum.

Under mötet kommer skolans rektor och biträdande rektorer informera, vi som arbetar med era barn kommer att berätta lite hur vi arbetar och ni kommer även att kunna ställa frågor.

Hjärtligt välkomna!

Fakta om grodan!

Vi arbetar vidare med vårt tema om grodor!

Vi har läst både skönlitterära och faktaböcker om grodor. Därför har vi även diskuterat vad som är skillnaden på dessa böcker. Fakta är på riktigt och ingen fantasi, var det någon elev som sa!

För att få reda på mycket fakta om grodor har vi sett filmer, bildspel och läst texter.

Denna veckan har vi arbetat med målet:

Tillsammans har vi använt oss av all fakta vi har lärt oss och med stöd av bilder har vi först muntligt berättat om grodans livscykel.

När vi kände att vi kunde berätta om grodans livscykel var det dags att skriva ihop en liten egen text.

Pedagogerna i varje grupp skrev medan barnen bestämde vad vi skulle skriva.

Det blev många intressanta små texter!

När texterna var färdiga, läste vi dem tillsammans innan vi följde instruktionen för hur vi skulle spara vår text i våra nya böcker.

Vi börjar bli väldigt duktiga på att följa instruktioner. Det går snabbt att sätta igång arbetet.

Vi tränar på att klippa och klistra.

Måla grodor i rätt färger, inte fantasigrodor nu!

Om någon blir färdig snabbt hjälper man en kompis. Vilket bra samarbete!

Nästa vecka fortsätter vårt tema :)

Skolan stängd!

Vi vill bara påminna er om att skolan är stängd under fredagen den 23/9 och tisdagen den 27/9. Fritids är öppet för de som har anmält sina barn dit!

Vackra höstfärger :)

Sortera!

Att kunna sortera föremål efter exempelvis färg, form och storlek är viktigt att kunna. Så idag arbetade vi lite extra med just det.

Vi visade en liten film under lektionen som handlade om begreppen stor-liten, lång-kort, gammal-ung, bred-smal. Begrepp som kan vara viktiga när vi sorterar och sedan ska berätta för våra kompisar hur vi har valt att sortera.

Här nedan kan ni se filmen igen!

http://urskola.se/Produkter/159953-Spagetti-makaroner-hundra-miljoner-Storband-och-smapotatis

Vi plockade fram många föremål som vi kunde använda när vi sorterade. Föremålen la vi på tallrikar eller brickor.

Innan vi fick börja plocka och lägga på våra tallrikar eller brickor var vi tvungna att tänka efter vad vi ville använda.

När vi hade tänkt färdigt var det dags att börja plocka och sortera.

Vi väntade på vår tur och samsades med alla kompisar.

Efter ett tag kunde vi pedagoger se hur fler och fler barn började sortera på olika sätt.

När alla var färdiga, lyssnade vi på våra kompisar när de visade sin bricka och berättade hur de hade sorterat.

En del hade sorterat efter färg och andra efter vad det var för föremål.

Vi använde olika plastfrukter, plastdjur, fordon, klossar, stavar, kapsyler mm.

När alla hade redovisat var det dags att dokumentera vår sortering i våra matematikböcker.

Vi tittade noga på våra brickor och tallrikar för att sedan kunna rita.

Ibland behövde vi stanna upp för att tänka igenom nästa steg.

Allt var inte helt lätt att rita av.

Men alla kämpade och gjorde sitt bästa!

Bra sorterat alla barnen i förskoleklass!

Vad vill vi veta om grodor?

Igår började vi med vårt tema om grodor! (Uppstarten kan ni läsa om i tidigare inlägg här på bloggen.)

Vi skapade tankekartor om vad vi redan kunde om grodor.

Idag började vi lektionen med att titta på ett bildspel med bilder på olika grodor, grodägg, grodyngel och även djur som äter grodor.

Efteråt fick barnen berätta vad de vill få reda på om grodor under vårt arbete.

Det blev många funderingar som vi skrev ner.

Vi hoppas få svar på många av våra frågor!

När vi hade ställt våra frågor, målade vi grodor som satt på blad.

Vi följde vår instruktion.

På bildspelet hade vi sett att grodor ofta har mer än en färg. Vi hade också sett vackra pilgiftsgrodor i olika färger. När vi satte igång att måla försökte vi tänka på grodorna som vi hade sett.

Vi tog det lugnt.

Vi hjälpte varandra om det behövdes.

Nöjd!

Tillslut började grodorna bli färdiga och bladen målades.

Sen klistrade vi upp grodan och bladet på ett blått papper.

Det blev många olika grodor.