Här på Rosengårdsskolan har vi tillsammans bestämt att alla klasser ska läsa i skolan, varje dag. Vi läser på olika sätt: gemensamt, enskilt och i par.
I ettan är läsningen en viktig del av undervisningen. Vi har därför valt att lägga mycket tid på att läsa i nivåanpassade grupper. Varje barn ska få läsa på den nivå som barnet befinner sig. Att göra alla elever till läsare är en av skolans viktigaste uppgifter. Om man läser mycket lär man sig också att skriva bättre.
I en av grupperna arbetar vi med läsböcker som Bumerang och Palle, d.v.s. lite längre, innehållsrika texter. Vi djupdyker också alltid i texterna med hjälp av läsfixarna. Gruppen består av ca 11 elever och vi börjar alltid med att samlas runt mattan.
Tydligt mål på tavlan. Vi har provat nya mål för att göra det lättare för våra elever att förstå vad vi arbetar med och vad som förväntas av dem. Idag arbetar vi med... (svarar på frågan vad? arbetsområdet) Så att vi kan.... (svarar på frågan varför? lärademålet) och vi vet att vi kan om.... (svarar på frågan hur? aktivitetsmålet) Målen varierar beroende på syfte men det är enkelt för läraren att kolla av om eleverna förstått genom att ställa frågor som till exempel: vad arbetar du med? vad ska du göra? varför ska du göra det?
Efter att vi läst gemensamt i ringen och gått igenom målet är det dags att presentera dagens läsfixare. Idag fick eleverna träffa en karaktär som heter Frågeapan. Han är väldigt nyfiken och har massor med frågor inom sig. Dessa frågor ställer apan under tiden som eleverna läser boken. Idag undrade apan: Vem handlar din bok om? Vad tyckte du om boken?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar